圍繞“五聚焦”下好“五手棋”

——隴西縣持續(xù)深化平安校園建設為教育高質量發(fā)展夯實基礎

(資料圖)

新甘肅·甘肅法制報記者 孫 濤 通訊員 徐治軍

今年以來，隴西縣教育系統(tǒng)把“三抓三促”行動與教育教學等工作結合起來，靠實責任強化措施、錨定目標躬身實干、緊盯任務狠抓落實，圍繞“五個聚焦”，下好“五手棋”，持續(xù)深化平安校園建設，為有力推進教育改革高質量發(fā)展夯實平安穩(wěn)定的基層基礎。

聚焦形勢分析研判

下好謀劃部署“先手棋”

統(tǒng)籌教育發(fā)展和校園安全，切實把完善校園安全管理體系、提高校園安全管理水平、增強風險預防和處置能力，擺在提升教育治理能力和治理體系的重要位置。根據校園安全風險防范的學段、時段、季節(jié)等規(guī)律和特點，縣教育局黨組每月至少對校園安全監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)的新情況新問題進行分析研判及安排部署，壓實責任擔當，堵塞短板漏洞，探索形成風險定期研判制度，落實每月調度、季度檢查、問效通報的主動創(chuàng)穩(wěn)監(jiān)管機制，推動各項工作走深走實、落地見效。

聚焦構建教育體系

下好教育引導“基礎棋”

以構建學校安全大宣教格局和校園安全網格化管理實體化運行為突破口，以縣幼兒園等12所不同學段先進典型示范校為引領，整合資源，研究制定年級、學期、學年安全教育計劃，制定加強學校安全教育管理方式，依托編制推行的《班級管理（安全）手冊》，構建校本化安全教育課程，有步驟有計劃地開展安全教育工作，切實提高安全教育的管理能力和教育質量。

聚焦網格運行管理

下好責任落實“執(zhí)行棋”

為縱深推進學校安全治理效能大提升，在責任劃分上，按照校園安全管理鏈條上40類人員職責，明確分工靠實責任；在網格架構上，將校園劃分為若干塊，將每天劃分為多個時間段，每一區(qū)塊、每一時段由固定或相對固定人員在崗負責，構建完善的“縱橫交錯、全面覆蓋”的管理網格；在任務落實上，明確消防安全、健康衛(wèi)生安全、校園周邊安全等“六項”重點任務；在監(jiān)管職責上，落實安全宣傳員、隱患排查員、矛盾調解員等“五員”監(jiān)管；在運行機制上，健全黨建引領、安全巡查、隱患排查等“五項”制度機制，持續(xù)抓實“定崗定人定網定責”的校園安全網格化實體運行，實現(xiàn)學校安全網格與社會綜治網格的無縫銜接，學校安全管理網格員與片區(qū)全科網格員無縫對接。

聚焦風險隱患防范

下好排查化解“防治棋”

把安全隱患排查整改和矛盾糾紛排查化解作為日常風險防范的重點，緊盯值班值守、消防安全、實驗室安全、食品安全、交通安全、校園周邊環(huán)境綜合治理等重點任務，堅持“日巡查、周匯總、月報告”制度，問題隱患落實跟蹤整改，閉環(huán)銷號管理，將各類風險隱患消除在萌芽狀態(tài)。

聚焦激發(fā)內生動力

下好質量監(jiān)管“問效棋”

以“三抓三促”行動為契機，按月制定學習計劃，按季度進行調度檢查，深入推進《未成年人保護法》等29項政策法規(guī)培訓學習。探索建立平安校園建設隨機調度和月實績登記、月質量評估、月通報反饋、年度問效考核的全過程監(jiān)管機制，每月列出重點任務清單，明確完成時限，賬單式監(jiān)測落實質效，把月考評成績納入年終考核計算，不斷推進校園安全管理精細化、規(guī)范化、標準化。

責任編輯：高富強